南方周末记者 杜寒三 南方周末实习生 侯慧静

责任编辑：钱炜

2024年10月23日，云南红河州蒙自市，在红河职业技术学院汽车工程技术实训中心的新能源汽修实训区域，教师在给学生讲解新能源汽车维修知识。（视觉中国/图）

“培训机构比以往少多了，但学历培训机构还是蛮火的。”贵州盛华职业学院副校长盛华如是说。

他口中的学历培训机构，是指针对高职学生的专升本培训。而作为参照物的培训机构，指的是职业技能培训，已不如早些年火爆，原因是更多学生选择了前者。

盛华说，之所以职高的学生对技能培训机构仍有需求，既有学校教师实践经验有限的原因，还与专业教学标准不够聚焦有关。

1980年，中国第一所高等职业教育院校——金陵职业大学在南京成立。四十多年后的今天，高等职业教育学校数量和人才培养规模，已占中国普通高等教育的“半壁江山”。根据教育部最新发布的《2023年全国教育事业发展统计公报》，全国有普通本科学校1242所，招生规模达478.16万人，而专科类高等职业学校有1547所，招生555.07万人。

就职业教育发展问题，南方周末记者邀请盛华，河南省三门峡市政协副主席、三门峡职业技术学院副院长万平及同济大学职业技术教育学院副院长王奕俊作深入探讨。

“应市"教育

南方周末：目前部分地区高职院校排在本科院校后招生，职业教育依然存在“最后批次”录取的窘境。有一种观点是，按照这种录取模式，考生首先被本科院校录取。高职院校学生规模上去了，但生源质量没有得到改观，你怎么看？

万平：部分地方把职业教育的录取批次放在本科院校之后，有社会文化的原因。在很长一段时间里，中国人重道轻器，推崇学而优则仕。在做选择的时候，更多人选的是脑力劳动，而不愿意从事体力劳动。

录取生源也有职业教育本身的问题。一部分职业院校的专业设置，与国家战略与区域经济发展的匹配度还不足，出现了人才供需之间的差异。最理想的状态下，职业教育应该是与经济社会联系最密切的一种教育，理应成为“应市”教育，这里的“市”是市场的“市”。职业教育应该随着市场的变化，迅速发生变化。

盛华：在专业设置上，高职院校整体上受地方产业的影响较大，更愿意贴近社会经济的发展。比如贵州发展大数据，本地不少学校开设了相关专业。在地方推动产业发展时，学校自然会迎合地方政府和市场的导向。这个过程是典型的市场经济，一旦供大于求，又会不断进行动态调整。高职教育的调整比本科教育要灵敏得多。

南方周末：很多学生在进入高职院校后，