中国教育部发布《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，相关负责人表示，中小学生心理健康工作面临新形势新挑战。

据中国教育部网站发布，本月向中国各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，并在星期五（10月24日）发布书面答记者问。

教育部基础教育司负责人表示，中小学生心理健康事关立德树人，事关强国建设和民族复兴。当前，中小学生心理健康问题日益受到社会广泛关注，心理健康工作面临新形势新挑战。

措施提出，有效缓解学生考试升学焦虑，减轻学生过重作业负担，严控书面作业总量，严禁布置机械重复、惩罚性作业，鼓励每周设置一天“无作业日”；有序推进中考改革，加快扩大优质高中招生指标到校，开展均衡派位招生试点，缓解学生和家长升学焦虑。

措施也提出，全面落实“体育每天2小时”、保障学生充足睡眠时间、培养学生健康用网习惯。鼓励学生和家长共同开展“息屏行动”，减少对网络过度依赖。会同有关部门压实网站平台监管责任，优化算法推荐机制，不得向学生推送危害心理健康的各类信息，坚决遏制“贩卖焦虑”“诱导内卷”等违规行为。

措施也提出，关心关爱特殊学生群体。针对留守儿童、流动儿童、孤儿、事实无人抚养儿童以及单亲家庭儿童等特殊学生群体建档立卡，“一生一策”加强心理健康指导。

十条措施中也提出要建立监测预警和干预机制、推进实施全员育心制度、优化校园心理支持环境、培育家庭和谐亲子关系，以及健全部门协同防护机制。